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你肯定不知道的儿童房间摆设风水知识-【新闻】

发布时间:2021-04-05 16:55:47 阅读: 来源:玛咖厂家

很多人都认为儿童房的布置与摆设只要拥有儿童的童趣以及空间的合理布置就可以了,但其实对于儿童房间的布置也是需要讲究风水的,且儿童房间的风水如何对于儿童的健康成长有着莫大的影响,因此作为一个好家长,万万不可忽视了儿童房间的风水知识,那么你肯定不知道的儿童房间摆设风水知识有哪些呢?下面是小编整理的相关文章,让我们一起来看看吧!

你肯定不知道的儿童房间摆设风水知识

你肯定不知道的关于儿童房间摆设风水知识

1、 儿童床位:床头朝向有讲究

孩子如果是家中的独生子女,儿童的床位应与父母的床位放于同一个方向,这有助于父母与孩子感情的融洽。此外,儿童床的床头朝向以东及东南位比较好。东部及东南部有利于成长,对小孩身高和健康很有益处。但如果小孩夜间难以入眠,则可选较为平静的西部及北部。

为了让孩子安心睡眠,儿童床不可面向有强烈阳光的窗户,不可太靠近窗户或落地窗,不可位于炉灶上下或卫生间上下,不可头朝房门,不可背靠马桶,不可摆放神位。

2、儿童书桌:坐向文昌位排除不利干扰

文昌位是利于孩子学习的方位,让孩子读书时朝向文昌位,能有利于读书。根据儿童房的朝向,向东的儿童房,文昌位在西南方;向东南的儿童房,文昌位在东方。

在进行书桌的摆放时,首先要注意窗外的建筑,如果孩子的书桌正对着窗外的屋脊、电杆、水塔或是正对小巷,容易引起孩子头痛,从而影响学习。如果孩子的书桌背靠或面向卫生间,或位于卫生间、炉灶之上或之下,都会导致孩子烦躁易动,不爱安心待在家中读书。另外,无论是书桌的两边还是背后冲门,都是影响孩子不爱读书的摆法,要尽量避免。

3、吉祥物宜忌:吉祥物要慎摆

儿童房摆放的玩具应以钢琴、书画、汽车或积木等有利于启迪智力的物品为主,要从小培养儿童的创造力和艺术气息。

儿童房不要悬挂太多风铃或奇怪的饰品,小孩容易分心,或者产生幻听,严重的会导致神经衰弱。

4、儿童房色彩选择也要注意

儿童房内部的颜色对小孩的心态也有很重要的影响,首先色泽要淡雅,不可用太刺眼的大红大紫色,避免刺激小孩,也忌用黑色及纯白色;而选用淡蓝色为主,再点缀一些草绿、明黄、粉红的色泽则较好,给人温馨舒适的视觉感受,亦能取得和谐的风水效果。

5、儿童房装修的材质选择

儿童房的地面以铺天然的木地板最佳,因为既安全又易清洁;家具则可选用定制的,其大小和比例可根据孩子的身高量身定制,还能多样组合收纳孩子的日常用品及玩具,培养他们动手能力的同时,环保性和实用性也较高。

6、儿童房的照明

儿童房的照明最好使用柔和的壁灯替代柜灯或地灯,既温馨体贴,又能避免儿童玩耍时拖出电线及接触插头造成的危险。

你肯定不知道的儿童房间摆设风水知识有哪些

1、光线问题

对于房子来说,采光是非常重要的,没有光线的房子就会显得死气沉沉,完全没有生机,看到阳光的人心情就会特别的好。生活在阴暗的屋内会导致人的心情郁闷,胡思乱想,长久下来很容易会影响到孩子健康问题。

2、儿童房色彩

家具色彩不宜用深色

很多人喜欢采用深色系的家具,觉得这样比较百搭,其实这样的色调长期下来会让人的心情压抑,沉重,所以家具最好选择一些颜色明亮、温暖的色调。

色彩不宜大红大紫及纯黑纯白

儿童房内部的色彩对小孩的心态也有很重要的影响,首先色泽要典雅,不可用太刺眼的大红大紫色,避免刺激小孩,也忌用黑色及纯白色,而用淡蓝色为底点缀一些草绿、明黄、粉红的色泽则较好,能取得和谐的效果。

3、书桌摆放

书桌不要正对着窗户

摆放书桌时应该避免把书桌正对窗户,稍偏一点的位置则无妨,因为正对窗户,窗外的任何风吹草动都会分散孩子的注意力,长此以往,孩子很难集中注意力去学习。

座位背门

座位背门,使得背后空荡荡一片,缺少安全感,让人感到背脊受惊寒。另外,座位背门经常处在一种提防来自背后不测的紧张状态之中,这样的状态不利于学习读书。

4、儿童床摆放

不要放在横梁下

儿童床不能摆放在横梁下面,横梁压顶,对于儿童的成长不利,在睡觉时容易让儿童做恶梦,会让孩子在睡梦中被惊吓,伤神,这个如果不注意,会容易造成孩子心理上的阴影,即使不常做梦,长时间睡在横梁下,也会在无形中对儿童的心理有种压力,造成心理过于沉重。

床脚不要正对门及马桶

儿童床的方位确定之后,有点需要注意的是,床脚不能正对着门以及马桶,这样喻意着容易扭脚,以及踩到不吉之物。

5、床头禁忌

切忌摆放恐怖饰品

许多人四处旅游的同时都会买一些当地的纪念品或者吉祥物,如牛角、猛兽皮毛等,一些家长会把这些东西摆放在孩子的床头,以为能够使儿童房装点得更具特色,其实不然,这些长相恐怖的饰品反而会影响孩子成长。儿童床头切忌摆放凶鹰猛虎、鬼怪面谱等恐怖的饰物,长期看到恐怖的摆设,孩子容易做恶梦,且会影响儿童对事物的主观印象,影响孩子的心理健康。

切忌摆放刀具

大多数男孩子都喜欢武打片,特别钟情于一些刀具,家长出于溺爱孩子的心理,买一些漂亮的刀具放在孩子的房间或者床头作为摆设,其实这样不利于孩子的成长,刀具让人产生暴戾感,脾气变得暴躁,容易冲动。

6、墙壁挂饰

切忌挂神像

一些家长希望孩子得到神明保佑,于是把神像挂在孩子房间,其实这种做法对于儿童房风水是禁忌,把神明放在卧室中是不尊重神明的表现。

切忌悬挂风铃

风铃给人感觉优雅、清新,它发出的“叮叮”响声带给人一种平静,但是在儿童房摆放风铃在风水学上是不恰当的。儿童房不要悬挂太多风铃或奇怪的饰品,避免小孩注意力分散,甚至产生幻听,严重的导致神经衰弱,避免悬挂奇怪的饰品,以免孩子行为怪异,所谓有形必有灵,物以类聚。(鬼大爷风水www.guidaye.com)

这些儿童房间的摆设风水知识你知道吗?

1、儿童房的方位与布局

儿童房的方位最好处于整个家庭的东面,孩子是朝阳,因此要与早起的太阳有更亲密的接触,而儿童床的摆放也最好遵循这一原则,床要摆放在早上容易被太阳照到的地方,这样儿童可以最好地接受到朝阳的照射,所谓“一日之计在于晨,”对于儿童身心健康的成长、培养孩子积极向上的生活态度有所裨益。

儿童床绝对不能摆放在横梁下面,“横梁压顶”对于儿童的成长非常不利,在睡眠时容易产生恶梦,会让孩子在睡梦中被惊吓,伤神。如果忽视这一点,会造成孩子心理上的压力,即使不常做梦,长时间睡在横梁下,也会在无形中对儿童的心理造成影响,令孩子情志不舒。

不过同样需要注意的是:临近床的窗户不宜过大,窗户过大、阳光过强的话,孩子的床就会完全置于强光之下,这会让儿童心神烦燥,坐卧不安。

儿童房若是与厨房或者卫生间相邻,那么床的摆放就有了更多的禁忌:首先儿童床不能摆在与厨房灶台临近的面墙,与灶台相接,容易受到火气的影响,使儿童越发烦燥;此外不要放在靠近卫生间的墙上,这样容易被秽气所影响。

儿童床的摆放方位确定之后,另有一点需要注意的是:床脚不能正对着门或者马桶、垃圾桶之类,这样喻意着易扭脚、足部疾患,及踩到不吉之物。

此外,选择有靠背的椅子会带给孩子一种安全感,书桌的摆放不要正对着窗户,避免孩子在学习的时候分心;书桌要选择方形桌,寓意孩子学习稳定向上。当然,书桌不要购买颜色过深、或过于鲜艳的,否则会影响到孩子的视觉效果和注意力的集中。

2、儿童房中不宜摆放的饰物

壹、镜子

在孩子的房间中不要放置敞开搁放的镜子。因为孩子心智发育尚未完全,一般胆子都较小,如果在刚刚睡醒或房间光线较为昏暗的情况下,他们很容易被移动的人或物在镜子中的影像给吓到,久而久之,还有可能会引发身体上的不适并对睡眠造成影响。

贰、古玩

家里如果有古董、古玩一类的器物,建议不要在孩子的房间里摆放,因为古玩以悠久的历史而著称,古旧的东西也就意味着它们的现实意义等同于“过时”、“过气”,而孩子是一个欣欣向荣、每时每刻都在成长的小生命,这种“过时”的东西同旺盛的生命力是相抵触的,所以不宜和孩子长时间待在一起。

叁、铃铛

不要在孩子的房间里放置会发出尖锐的响声的物品,这是因为孩子的听觉系统发育还不完全,突然发出的尖锐声响不仅会引起他们耳膜的不适,还会对他们造成突然的惊吓,容易引发发烧、啼哭不止等问题。

肆、佛像

一般供奉佛像的家庭,目的都是保佑家人的健康平安。可无边的佛法可以说是一种非常厚重的精神蕴养,小孩子那脆弱的身心是无法消受的。另外孩子好奇心强,又活泼好动,不能保证他们在无意中会对“佛祖”做出什么不恭敬的事情,所以家长们还是注意不要把这么重要的物品放置在孩子的房间中。

伍、利器

凡是刀、剑、匕首、锥、针等物品,千万不要放到孩子的房间中,因为利器本身是带着一种无法化解的煞气的,孩子的身体较弱,这些煞气容易干扰到孩子的气场,造成孩子身体孱弱、久病难医。另外这些东西一旦被孩子当成玩具来玩耍,有对孩子和他人的身体造成伤害的危险。

陆、植物和鱼缸

二者都与水有关,都属于阴气较重之物,这些物品如果摆放到孩子的房间中,会与孩子的阳气相冲突,时间久了,自然对孩子的健康极为不利。

柒、细颈花瓶

在孩子的房间里不要放置细颈花瓶这种装饰物,因为大家也都知道,“瓶颈”一直是为人们所恐惧的一种状态,那么对孩子来讲也同样如此,他们身体健康、教育问题、性格的形成都应该在一种轻松温和的状态下自然发展,别让一些无形的束缚限制了他们身心的成长。

3、小编视角

许多貌似玄虚的事情都是经过现实的验证、前人的智慧、时间的洗礼总结而来的。好比《周易》作为“易、诗、书、礼、乐、春秋”群经之首而流传千年,成为令西方研究者都趋之若鹜的中华文化瑰宝一般,“风水”这门学问,在继承我国传统文化相对更好一些的“台湾省”,已被列入大学里的一门专业学科。爸爸妈妈们不要简单地把这类知识视为封建迷信,让宝宝健康快乐地成长是我们共同的目的,是以我们都要尽可能地趋利避害,避免一切对孩子不利的因素的产生。

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